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14 abr 2023

O CONCEITO DO ENSINO


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VOLTANDO AO TEMA

Bastante impressionado (não surpreso) quanto aos resultados das provas realizadas pelo SAERS - SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR DO RS -, tema que abordei no Editorial de ontem, 13, com o título -ESCOLAS PÚBLICAS DO RS: FÁBRICA DE IMBECÍS-, onde o DADO MAIS CRÍTICO diz respeito ao lamentável resultado da prova de MATEMÁTICA, apontando que 96% dos estudantes do 3º ano do ENSINO MÉDIO tiveram DESEMPENHO SOFRÍVEL, resolvi voltar ao assunto com o propósito de fazer esclarecimentos que julgo necessários. 


ENSINO

Antes de tudo, para que fique bem claro, o ENSINO é uma forma de PASSAR CONHECIMENTO DE UMA PESSOA PARA OUTRA DE MANEIRA SISTEMÁTICA. E esse sistema pode existir tanto em escolas e universidade como também dentro de determinadas empresas, a fim de que seus colaboradores adquiram habilidades necessárias para desempenharem suas atividades de maneira ainda mais eficiente.


TRASMISSOR, RECPETOR E OBJETO

Como tal, para que não reste dúvida, o ENSINO implica a interação de três elementos básicos: 1- PROFESSOR; 2- ESTUDANTE (ALUNO); e, 3- o OBJETO DE CONHECIMENTO. Assim, o PROCESSO DE ENSINO nada mais é do que a TRASMISSÃO DE CONHECIMENTOS DA FONTE, -O PROFESSOR-, para o RECEPTOR, o -ESTUDANTE-, ou ALUNO. 


AVALIAÇÃO DO RECEPTOR E DO TRANSMISSOR

Ora, partindo da corretíssima premissa de que o ENSINO implica a INTERAÇÃO de PROFESSOR, ALUNO E OBJETO DE CONHECIMENTO, assim como os ALUNOS /ESTUDANTES precisam ser AVALIADOS, os PROFESSORES mais ainda e com a mesma frequência. Até porque, de forma geral, os RECEPTORES só ganharão CONHECIMENTO desde que o TRANSMISSOR (PROFESSOR) mostre CAPACIDADE E QUALIFICAÇÃO para tanto.


CAUSA E CONSEQUÊNCIA

Como se vê, claramente, o SAERS tratou apenas da AVALIAÇÃO DOS ALUNOS (RECEPTORES) e DEIXOU LIVRE OS PROFESSORES (TRANSMISSORES). Isto remete pela enésima vez, para algo que abordo com muita frequência nos meus editoriais: ao invés de ATACAR AS CAUSAS, a maioria prefere ATACAR AS CONSEQUÊNCIAS. De novo: PROFESSORES DO ENSINO PÚBLICO DO RS SÃO A -CAUSA -DA IMBECILIDADE DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO. O -EFEITO- está, nitidamente, nas NOTAS obtidas pelas provas.